CIENCIA
Y TECNOLOGÍA DE LA
UNIDAD
CURRICULAR: Practica Profesional II
Rol Investigador
Rol del diseñador instruccional como orientador
Exposición
de motivos
La educación en general, exige cada
vez más la preparación profesional de las personas que fungen esta importante
labor, ya que es una responsabilidad que se debe asumir con madurez, ya que se
trata de formar individuos.
El docente, hoy en día no debe
considerarse solamente un transmisor de conocimientos, por el contrario, el docente actual también es un
orientador, como muchas otras de las funciones que debe cumplir como
profesional de la enseñanza. En el transcurso de los últimos años, se han
manifestado cambios en el proceso educativo y en el desempeño que cumple el
docente tanto dentro de la institución educativa como en la sociedad, ya que en
el pasado se presentaba un maestro tradicionalista que era considerado como el
único portador de conocimientos y al alumno simplemente como receptor de los
mismos, mostrándose a la educación desde un enfoque rígido y repetitivo.
Esta visión del rol del docente ha
sido trasformada, ya que las perspectivas actuales son diferentes, ya que hoy
en día se fomenta y promueve una educación activa y participativa, donde las
necesidades particulares de los alumnos se toman en cuenta, y donde el docente
sirve como facilitador, guía y acompañante del estudiante durante su proceso de
aprendizaje, como también cumple su rol de formador no sólo del desarrollo
intelectual de los alumnos, sino también de garantizar la protección, el
cuidado y el aprendizaje de los valores que contribuirán con los vínculos para
una sana convivencia en la sociedad actual.
Pero
no solamente se ha transformado la labor docente, la educación en la actualidad
presenta gran variedad, ya que esta
puede ser de manera presencial o a través de la interacción tecnológica la cual
ha revolucionado el mundo educativo, presentando un sinfín de nuevas
herramientas que facilitan la labor educativa, la realización o implementación
de estas recaen sobre diseñador instruccional que es quien se encarga de
presentar de la mejor manera los contenidos o cualquier otro elemento que se
desee presentar a los alumnos de manera interactiva y apoyado en la tecnología.
En
la mención ciencia y tecnología para la educación en las practicas 2 estudiamos
algunos roles como el de diseñador instruccional y dentro de el
se encuentra el de orientador, que
con la ayuda de las herramientas tecnológicas como Web2.0, laWebQuest,los blogs,la caza del tesoro, los software educativos,entre
otras, orienta el proceso de enseñanza haciendo del mismo actividades
mas amenas y participativas
Rol
de orientador
El rol
orientador del docente consiste en proporcionar ayuda al educando, facilitar
estrategias que coadyuven a la adquisición de hábitos positivos, que generen en
el ser humano bienestar, armonía y calidad de vida.
Según
Inciarte (1998), el rol orientador radica en el Ser del alumno, para lograr
entender y canalizar la atención individualizada de cada uno de los alumnos,
logrando así el mejoramiento y rendimiento de las actividades, orientando y
guiando a descubrir las capacidades y cualidades del alumno.
Es en esta donde el docente llevara de la mano
al alumno para que este logre desempeñarse, y adquiera responsabilidad, que sea hacer critico y
espontaneó, a demás se lograra que desarrollen valores, sean mas compañeros.
El
papel que deben cumplir los docentes como orientador se centra en la
organización, planificación de experiencias didácticas, logro de propósitos,
manejo adecuado de estrategias de aprendizaje, evaluación de los procesos de
enseñanza y aprendizaje, dialogo con el estudiante entre otras, aplicando cada
uno de estos procesos se guía a los estudiantes para poder fortalecer los
aprendizajes significativos.
Funciones de Rol
orientador:
Para
Álvarez Rojo (1994)La Orientación está muy vinculada
con la asistencia al individuo, la familia, los grupos, a través de la relación
que pueda existir entre el orientado y el orientador, y para que este
proceso se logre hace falta ciertas
condiciones como:
- Que los educandos logren reconocer y comprender su yo interior, a demás que obtengan un crecimiento personal y así poder lograr todas las metas propuestas.
- Que se establezca una mediación entre el docente y el alumno para que se logre el desarrollo integral del estudiante alcanzando así superar los obstáculos y limitaciones que se presentan en el camino.
- Lograr el desempeño de experiencias y actividades para que el Docente alcance el desarrollo personal y obtenga decisiones en la vida, que sepa cuales su vocación, sus intereses, sus cualidades para desarrollar su proyecto de vida y lograr, el complemento para ser aceptado socialmente.
Tareas del Rol orientador.
segun, keyla
parra (2011)Estas surgen para un tiempo y momento especifico en el cual, tanto
estudiante como docente deberán aplicar talleres, paseos u otras actividades
para lograr orientar al alumnado a
superar cualquier problema tanto de aprendizaje, como de su vida personal, como
cualquier trastorno psíquico y alguna discapacidad, a demás, el desempeño del
potencial del alumno para que este con la ayuda de estrategias, ejecución de
actividades exitosa mente.
Las actividades
comunitarias también, lograría un vinculo entre el alumno, con el Docente para
mejorar el desempeño en todo lo ámbito de la vida.
Diseño
instruccional.
Es una metodología de planificación pedagógica para la producción de material didáctico por medios de teorías de aprendizajes, que sirve de referencia para producir una variedad de materiales educativos, los cuales deben estar orientado a las exigencias y necesidades del alumnado, asegurándose así la calidad del aprendizaje. El diseño instruccional proporciona un marco de referencia para la planeación, desarrollo y adaptación de la instrucción, sustentado en las necesidades de los estudiantes y en los requerimientos del contenido.
Para Bruner (1969) el diseño instruccional se ocupa de la planeación, la preparación y el diseño de los recursos y ambientes necesarios para que se lleve a cabo el aprendizaje.
Asi mismo Reigeluth (1983) define al diseño instruccional como la disciplina interesada en prescribir métodos óptimos de instrucción, al crear cambios deseados en los conocimientos y habilidades del estudiante.
En conclución podemosdecir que el Diseñador Intruccional supone una planificación instruccional sistemática que incluye la valoración de necesidades, el desarrollo, la evaluación, la implementación y el mantenimiento de materiales y programas.
El
diseñador instruccional.
Un Diseñador Instruccional debe ser capaz de dar respuesta a interrogantes tales como:
¿A quién se enseña?
¿Para qué se enseña?
¿Qué se enseña?
¿Cómo se enseña?
¿Con qué y cómo se evalúa lo enseñado?
Por esto ha de ser una persona preparada en el campo de la pedagogía, la psicología del aprendizaje, la psicopedagogía, los entornos virtuales de enseñanza, la formación a distancia, los entornos colaborativos, entre otros.
Rol
del diseñador instruccional como orientador.
Por ello, es y seguirá siendo una de las relaciones más importantes, en este caso el objetivo es que el docente con la ayuda del orientador logre transformar la barrera de ver las TIC como simples herramientas y la incorpore a un modo de educar, en una posibilidad de transformar las prácticas sociales y la forma como el ser humano se percibe.
Desventajas de la educación a distancia:
Dificultad de transmitir y conservar determinados valores sociales.
La flexibilidad de horarios a veces está limitada a ciertos cursos que exigen participación en línea en horarios o espacios específicos.
Como no hay una comunicación constante entre el tutor y el alumno se crea desconfianza en aspectos como el proceso de aprendizaje y evaluación académica del alumno.
Contribuye en cierta medida al aislamiento de la persona para lo cual es necesaria una intervención activa del tutor.
Una formación académica distinta a la tradicional requiere de cierto nivel de adaptación que puede resultar difícil para algunas personas.
Resumen
El orientador
como diseñadador
instruccional ayuda al proceso de enseñanaza y aprendizajemediante programas
educativos que hacen de este un proceso interactivo ademas que atrapa la
atencion de losestudiantes. el objetivo
de este estudio fue analizar el rol del diseñador instrucciónal, como
investigador, en el contexto de las practicas profesionales de la mención
ciencia y tecnología y la metodologia utilizada fue mediante el analisis
documental caracterizado por la reflexión de la teoria estudiada en este caso.
los resultadosdestacan que el diseñador innstruccional como orientador
ayuda a su labor mediante las herramientas tecnologicas que orientan el proceso
enseñanza aprendizaje de manera
participativa a traves de programas como Web2.0, la WebQuest,
los blogs, la caza del tesoro, los software educativos entre otros
Rol del Diseñador Instruccional en la plataforma Moodle en
el contexto de las practicas profesionales II
1. ¿Qué es la educación a Distancia?
Se refiere a una forma de estudiar en la que los alumnos no necesariamente tienen que asistir al aula. Su base es el material de trabajo, los estudiantes, el tutor y el equipo de apoyo para el buen funcionamiento del programa. Está disponible para cualquier nivel de estudios aunque comúnmente se usa para estudios universitarios.
Una referencia antigua de esta modalidad fueron los muy bien recibidos "cursos por correspondencia". Éstos se iniciaron por la necesidad de impartir enseñanza a alumnos que vivían en lugares aislados para los que su traslado a las escuelas era imposible y por la misma razón no les podían construir un colegio. Tales cursos se ofrecieron al nivel primaria y secundaria siendo a menudo los padres quienes supervisaban el progreso educativo de los alumnos.
En México, en el año de 1945 se inicia esta modalidad con el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio considerado la Normal más grande del mundo; por razones históricas el país tuvo que formar a más de 90.000 profesores de educación primaria en servicio que carecían del título para ejercer la docencia.En la Universidad Autónoma de México la educación a distancia inicia en el año de 1972.
¿ Cómo funciona?
Por correo el alumno está en contacto con su tutor y recibe el material necesario para desarrollar las unidades que comprenden el programa de estudio.
Con el apoyo del material (textos escritos, vídeos, discos compactos) el estudiante resuelve los ejercicios prácticos regresándolos por el mismo medio para ser revisados. Habrá casos en que los estudiantes acudirán personalmente a la institución como al recibir tutorías, realizar exámenes, aclaraciones.
Hoy en día la Educación a Distancia es mucho más fácil, rápida y sencilla gracias a las nuevas tecnologías de información y comunicación (concepto que por cierto es llamado e-learning) ya que nos brindan útiles herramientas como correo electrónico, blogs, foros y aulas virtuales denominadas LMS Moodle (educación en línea)
3. Ventajas y Desventajas de la educación a distancia
Ventajas de educación a distancia:
Las grandes distancias que impiden asistir a la escuela ya no es un problema con esta modalidad educativa. Hoy en día la población puede acceder a este tipo de educación desde dónde resida.
Es una excelente herramienta para mejorar el desarrollo académico y profesional de la población adulta.
La educación a distancia permite concluir los estudios postergados.
Flexibilidad de horarios, lo que facilita la organización del tiempo del alumnado respetando la vida familiar y las obligaciones laborales.
Supone bajo costo.
Se cuenta con un docente muy participativo desde antes de abrirse el curso (escribiendo contenidos acompañado de especialistas en diseño gráfico y pedagógico).
Atención personalizada pues el tutor acompaña, supervisa y corrige de manera individual.
Es un método que le enseña al alumno a aprender. Le instruye en las técnicas del autoaprendizaje y la autoformación las cuales reforzadas con la tecnología de la información permiten un aprovechamiento más completo en lo que a contenidos se refiere
Se refiere a una forma de estudiar en la que los alumnos no necesariamente tienen que asistir al aula. Su base es el material de trabajo, los estudiantes, el tutor y el equipo de apoyo para el buen funcionamiento del programa. Está disponible para cualquier nivel de estudios aunque comúnmente se usa para estudios universitarios.
Una referencia antigua de esta modalidad fueron los muy bien recibidos "cursos por correspondencia". Éstos se iniciaron por la necesidad de impartir enseñanza a alumnos que vivían en lugares aislados para los que su traslado a las escuelas era imposible y por la misma razón no les podían construir un colegio. Tales cursos se ofrecieron al nivel primaria y secundaria siendo a menudo los padres quienes supervisaban el progreso educativo de los alumnos.
En México, en el año de 1945 se inicia esta modalidad con el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio considerado la Normal más grande del mundo; por razones históricas el país tuvo que formar a más de 90.000 profesores de educación primaria en servicio que carecían del título para ejercer la docencia.En la Universidad Autónoma de México la educación a distancia inicia en el año de 1972.
¿ Cómo funciona?
Por correo el alumno está en contacto con su tutor y recibe el material necesario para desarrollar las unidades que comprenden el programa de estudio.
Con el apoyo del material (textos escritos, vídeos, discos compactos) el estudiante resuelve los ejercicios prácticos regresándolos por el mismo medio para ser revisados. Habrá casos en que los estudiantes acudirán personalmente a la institución como al recibir tutorías, realizar exámenes, aclaraciones.
Hoy en día la Educación a Distancia es mucho más fácil, rápida y sencilla gracias a las nuevas tecnologías de información y comunicación (concepto que por cierto es llamado e-learning) ya que nos brindan útiles herramientas como correo electrónico, blogs, foros y aulas virtuales denominadas LMS Moodle (educación en línea)
3. Ventajas y Desventajas de la educación a distancia
Ventajas de educación a distancia:
Las grandes distancias que impiden asistir a la escuela ya no es un problema con esta modalidad educativa. Hoy en día la población puede acceder a este tipo de educación desde dónde resida.
Es una excelente herramienta para mejorar el desarrollo académico y profesional de la población adulta.
La educación a distancia permite concluir los estudios postergados.
Flexibilidad de horarios, lo que facilita la organización del tiempo del alumnado respetando la vida familiar y las obligaciones laborales.
Supone bajo costo.
Se cuenta con un docente muy participativo desde antes de abrirse el curso (escribiendo contenidos acompañado de especialistas en diseño gráfico y pedagógico).
Atención personalizada pues el tutor acompaña, supervisa y corrige de manera individual.
Es un método que le enseña al alumno a aprender. Le instruye en las técnicas del autoaprendizaje y la autoformación las cuales reforzadas con la tecnología de la información permiten un aprovechamiento más completo en lo que a contenidos se refiere
Desventajas de la educación a distancia:
Dificultad de transmitir y conservar determinados valores sociales.
La flexibilidad de horarios a veces está limitada a ciertos cursos que exigen participación en línea en horarios o espacios específicos.
Como no hay una comunicación constante entre el tutor y el alumno se crea desconfianza en aspectos como el proceso de aprendizaje y evaluación académica del alumno.
Contribuye en cierta medida al aislamiento de la persona para lo cual es necesaria una intervención activa del tutor.
Una formación académica distinta a la tradicional requiere de cierto nivel de adaptación que puede resultar difícil para algunas personas.
4. ¿Qué es Moodle?Moodle es un software diseñado para ayudar a los educadores a crear cursos en línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales. Tales sistemas de aprendizaje en línea son algunas veces llamados VLEs (Virtual Learning Environments) o entornos virtuales de aprendizaje
Moodle es un completo sistema para la creación y administración de cursos. Una de las principales características de Moodle sobre otros sistemas es que está hecho en base a la pedagogía social constructivista, donde la comunicación tiene un espacio relevante en el camino de la construcción del conocimiento. Siendo el objetivo generar una experiencia de aprendizaje enriquecedora.
Diseñado para soportar tanto la enseñanza como el aprendizaje
Con más de 10 años de desarrollo guiado por la pedagogía de constructivismo social, Moodle proporciona un conjunto poderoso de herramientas centradas en el estudiante y ambientes de aprendizaje colaborativo, que le dan poder, tanto a la enseñanza como al aprendizaje.
Fácil de usar:
Una interfaz simple, características de arrastrar y soltar, y recursos bien documentados, junto con mejoras continuas en usabilidad, hacen a Moodle fácil de aprender y usar.
Fácil de usar:
Una interfaz simple, características de arrastrar y soltar, y recursos bien documentados, junto con mejoras continuas en usabilidad, hacen a Moodle fácil de aprender y usar.
DISEÑADOR INTRUCCIONAL
Aulas trabajadas en Moodle
En las aulas a continuación realizamos el trabajo de diseño, en el cual implementamos los banner respectivos para a cada aula. Del mismo modo colocamos la estructuración del contenido y actividades como: el banco de preguntas, cuestionarios, Foros, chat, glosarios entre otros
Blanca Correa:
Taller virtual: Marco regulatorio venezolano en el uso de Internet, para su aplicación en el espacio laboral del informático
Comunicación Organizacional Asertiva
Josgla Ferrer:
Gerencia Estratégica
Cronograma de actividades
Rol Mediador
En este caso asesoramos a los docentes en cuanto al contenido que debían colocar en sus aulas ademas de darles unas instrucciones de como utilizar la plataforma moodle y que acciones eran las necesarias para montar sus actividades
Rol Promotor Social
En el rol promotor social participamos en el programa de desarrollo para el talento humano profesional y técnico de la universidad del Zulia ´´SIPROTALENTO´´ el cual fue inaugurado con el fin de crear cursos a distancia para la facilidad de los profesionales y técnicos de la universidad del Zulia donde se ofrece la modalidad B-learning como método de estudio.
Rol Gerente
SEDLUZ
